8月24日，教育部舉行首場2021教育金秋系列發布會。發布會上，教育部教材局局長田慧生表示，為進一步增強課程教材育人導向和育人功能，教育部強化重大主題教育整體設計，研究制定了系列重大主題進課程教材指南和指導綱要。

“長期以來，課程教材中重大主題教育有所涉及，但不夠系統、完善，存在碎片化現象，缺乏頂層設計。”田慧生介紹，近年來，各有關部門、兩會代表委員等多次建議加強各類主題教育，如中醫藥文化、京劇、武術、篆刻等中華優秀傳統文化教育，垃圾分類、環境保護、節糧節水節電等生態文明教育，傳染病防治、防艾滋病、防性侵、應急救護等生命安全與健康教育，涉及數十個方面。

田慧生表示，針對兒童青少年成長中的困惑、問題，要有針對性地確定主題內容，努力促進學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。堅持育人為本，把黨的教育方針細化、具體化為學生發展核心素養，遴選最能促進學生核心素養發展的主題內容，提供學生健康成長所必備的精神營養。

據了解，依據重大主題整體設計，組織修訂義務教育課程教材，落實各項要求，已印發了《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》《革命傳統進中小學課程教材指南》《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》《大中小學國家安全教育指導綱要》等指導文件。“用5年左右時間，打造200種左右精品教材，整體提升教材質量，基本形成適應中國特色社會主義發展要求、立足學科前沿、門類齊全的高校哲學社會科學教材體系。”田慧生表示。

田慧生強調，重大主題涉及政治、經濟、文化、科技等多個方面，概念、理論比較抽象，大中小學生尤其是義務教育階段學生認知水平、生活經歷有限，必須加以轉化，不能簡單照抄文件或貼標簽。學生學習時間有限，課程門類內容總量要控制，不能一一獨立設課。為此，結合學科特點，以有機融入為主，注重發揮綜合育人效應。在學科安排上，要全科覆蓋、各有側重，避免交叉重復。在學段安排上，有序遞進，螺旋上升。如《革命傳統進中小學課程教材指南》要求，小學側重政治思想與道德啟蒙，初中側重政治覺悟提高和品德錘煉，高中側重政治認同和精神升華。

記者獲悉，根據部署安排，教育部將繼續推進其他重大主題教育進課程教材工作。一是抓緊出臺《“黨的領導”相關內容進大中小學課程教材指南》《國防教育進中小學課程教材指南》《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，對相關主題進課程教材做出整體規劃。二是研制出臺《新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設規劃》，重點推進高校哲學社會科學教材建設，提升教材質量。